Se pide:
1. Comprensión del lugar e integración en el entorno
-Mapas y planos de situación interpretados por cada alumno a demanda de su proyecto, donde consten de forma destacada los condicionantes más restrictivos del mismo. Escalas 1/10000-1/5000
-Sección característica, con alzados contiguos al solar elegido. Escala 1/1000 (incluida en apartado 3)
-Diagramas del paisaje (físico, natural, urbano, cultural, sensorial o psicológico)
La propuesta del alumno aparecerá en todos los documentos, con definición proporcional a la escala.
-Una imagen representativa: Dibujo, fotomontaje, render, collage o imágenes en general, que muestre el carácter del edificio y su integración en el entorno.
2. Manifestación de un planteamiento claro
-Definición del programa: control de accesos y flujos, secuencia de producción, jerarquía de organización de usos en planta, jerarquía de ordenación espacial en sección, etc
-Adecuación de la propuesta arquitectónica al programa, con especial atención a la estructura.
-Lema que defina la propuesta: debe ser breve, sencillo y exacto.
-1 maqueta de trabajo a escala 1/1000
3. Definición planimétrica de la propuesta
.planta de situación (con planta de cubiertas) 1/10000-5000 (incluida en apartado 1)
.planta baja, con intervención en el espacio público adyacente 1/1000
(con atención a los recorridos, accesos y espacios libres exteriores)
.1 planta singular/1 planta tipo 1/1000
.1 sección representativa 1/1000
4. Definición de la estructura del proyecto
Diagramas sencillos
Formato: 2 A2 verticales, agrupados en vertical, cargados de información, impresos en papel
Se recomienda maquetar los planos, en lo posible, bajo un mismo esquema compositivo. Idealmente, este esquema debería estar relacionado con la estrategia compositiva del proyecto.
Cada hoja debería contener una información compleja del proyecto (en general, huir de planos sólo con plantas, planos sólo con alzados, etc.)
